湖南省教育廳發(fā)布消息，湖南將于2017年啟動高考綜合改革，即從2017年進入高中一年級的學生開始實施，到2020年高考時，各高校按照新的高考制度進行招生和錄取。

　　我國自1977年恢復高考制度以來，高中階段一直推行的是“文理分科”政策。2014年9月，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱《意見》)正式頒布，《意見》指出：“考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會”，即 “3+3”高考模式。其中第一個“3”是指統(tǒng)考的語、數(shù)、外;第二個“3”是指“考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇”，即6科中選3門(如上海的高考方案即采取此模式)或者7科(另外還包括“技術”)中選擇3門(如浙江的高考方案采取此模式)。
　　近日，湖南省委深改領導小組審議通過了《湖南省教育綜合改革方案(2015-2020年)》(以下簡稱《方案》)。根據(jù)該方案，湖南將于2017年啟動高考綜合改革。新的高考制度最大的變化在于“兩依據(jù)、一參考”，即招生學校依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價擇優(yōu)錄取。具體來講，考生的總成績由語、數(shù)、外3門全國統(tǒng)一考試科目成績和考生從理、化、生、政、史、地等6個高中學業(yè)水平考試科目中任選3個科目的考試成績構成。實行新的高考制度之后，考生將不分文理科。同時，全國統(tǒng)考科目將從2016年起采用全國統(tǒng)一命題試卷。
　　據(jù)專家介紹，實行新的高考制度后，相對于傳統(tǒng)的“文理分科”的模式來看，極大地增加了學生的選擇性。
　　湖南2017年啟動高考綜合改革 2020年高考按新高考制度招生和錄取
　　高考改革將破解“一考定終身”
　　近日，湖南省委全面深化改革領導小組第十三次會議審議通過了《湖南省教育綜合改革方案(2015-2020年)》(下稱《方案》)。今日，省教育廳廳長王柯敏為媒體就全省教育綜合改革思路和“路線圖”進行了解讀。備受關注的湖南高考綜合改革將于2017年啟動，到2020年高考時，各高校按照新的高考制度進行招生和錄取。
　　“兩依據(jù)、一參考”
　　根據(jù)國家統(tǒng)一部署，湖南省將于2017年啟動高考綜合改革。即從2017年進入高中一年級的學生開始實施，到2020年高考時，各高校按照新的高考制度進行招生和錄取。新的高考制度最大的變化在于“兩依據(jù)、一參考”，即招生學校依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價擇優(yōu)錄取。同時，全國統(tǒng)考科目將從2016年起采用全國統(tǒng)一命題試卷。
　　論”、“一考定終身”等問題。
　　劃片入學，試行學區(qū)制辦學
　　《方案》提出，為了化解中小學擇校難題，將嚴格實行義務教育階段劃片入學，試行學區(qū)制辦學，探索小學初中九年一貫招生制度。劃片入學工作主要由縣級教育行政部門在市州教育行政部門指導統(tǒng)籌下具體組織實施，根據(jù)適齡學生人數(shù)、學校分布、所在學區(qū)、學校規(guī)模、交通狀況等因素，組織轄區(qū)內所有公辦初中合理劃定招生范圍，制定劃片招生方案并向社會公布。
　　“9+3”模式確保脫貧
　　根據(jù)《方案》，湖南省將建立為貧困家庭免費培養(yǎng)技能技術人才制度，采取“9+3”模式，保障貧困地區(qū)未能升入高中的初中畢業(yè)生免費接受中職教育，使貧困家庭從根本上脫貧。
　　“縣管校聘”推進輪崗交流
　　根據(jù)《方案》將推進“縣管校聘”，更好推進縣域內義務教育學校校長教師輪崗交流。實施縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗，是推進縣域內優(yōu)質校長教師資源共享，逐步縮小校長教師資源配備的城鄉(xiāng)差距、校際差距，破解擇校難題、促進教育公平的重要手段。